总—09规划师考试个人总结（LC）
来源：白林建筑 | 作者： 点击量：
2014-09-29
内容导读：09规划师考试个人总结(员工LC)
随着10月25日17：30的一声铃响，对于我历时一个半月紧张系统的考试复习结束了，我有些释然，心情也不由地有几分轻松，但是思考的弦却依然紧绷。考试虽已结束，生命依然继续，奋斗自然不能停止，白老师的“总结思考改进”的...
09规划师考试个人总结(员工LC)
随着10月25日17：30的一声铃响，对于我历时一个半月紧张系统的考试复习结束了，我有些释然，心情也不由地有几分轻松，但是思考的弦却依然紧绷。考试虽已结束，生命依然继续，奋斗自然不能停止，白老师的“总结思考改进”的思想方法已经成为了我生命的必修课，每一次“艰苦的历程”都会在我的生命中留下文字的记载，即是共勉也是激励，更是成才的方法。
一、 反思考试的目的何在？
现在反思这个问题，似乎不合乎逻辑，我清楚地明白自己是一个目标明确的人，不应该没有考虑清楚目的就行动。考试复习期间我不但熟读教材，模拟题、练习题、历年真题凡是能找到，我都逐一练习，几千道试题训练，我掌握了大量的理论知识和规范数据，但是毫不夸张地说四门考试下来我几乎没与遇到一道原题，命题地思路有了大的改变，所有的试题都在考应用，小到一个规范数据的计算，大到一个总规方案的评析，这是大大超出我的想象（才能大有收获！）。考场上的人数也同样证明了我感受，旷考的人越来越多，说得体面点叫“知难而退”，说得明白点叫“前功尽弃”。虽然最后一天的考试我清楚地知道我已经连续发烧3天了，头脑也不是很清晰，但是激励自己的只有一句话“坚持就是胜利！”
“我为什么要考试？”这的确是我考完问自己的第一个问题（之前也应该问一次！）。起初我的定义很明确提高专业素养，完善知识体系，更多的是我要那一纸证书，说的坦诚点就是为了考试而考试。现在我明白了考试不是目的，积累的过程才是最重要，就像考题一样，只单纯地记忆规范数据是没有用的，人家考你的是在什么条件用哪条规范，根据规范如何通过计算在设计中满足规范的要求，即“知其然必知其所以然。”
综上所述收获两点：
1. 坚持是一种信念；
2. 应用的过程才是硬道理。
二、 个人收获（6点）
1. 学习习惯的养成。
说自己没有学习的习惯这我还真不承认，但是我深切地认识到自己是没有坚持学习的习惯。通过这次考试复习，我克服了自己心浮气躁坐不住的“恶习”（大收获！），这是我此次第一大的收获。四门考试累计上万页的专业课本，除了数据就是理论看着都头大，起初几天我也经常开小差，迫于压力我努力坚持两小时、三小时、四小时……,最后我可以纹丝不动地坐下来看一整天的书都不动地方。这就是我的坚持就是胜利的信念。
2. 计划才能运筹帷幄。
捱过了坐住看书第一关，接下来的就是效率。如何在有限的时间内完成目标就成了我必须解决问题，这时我才恍然大悟，在请假时白老师问我要计划的意义何在，不由地感叹“不听老人言吃亏在眼前呀！”我平心静气地坐下来，开始认真制定计划。
制定计划的原则：
1) 量化工作
2) 具体内容
3) 强调可达
4) 相关比较
5) 限制条件（如：时间、深度）
方法如下：
1) 量化工作——对自己需要完成的工作量进行估计，做到心中有数，合理安排时间的前提条件；
2) 圈定重点——划出重点、有的放矢，明确每个工作内容需要花费的时间，把握重点；
3) 划分时间——将时间先分成段，明确阶段目标；
4) 细化工作——尽量量化指标，如今天我需要记忆多少内容，需要熟练掌握多少内容，应该了解多少内容等即衡量度；
5) 调整总结——根据每天的进展，调整进程，并分析未完成的原因，随时把握全局。
以上均为个人思路方法仅供参考。（真的很好！）
3. 总结记忆的方法
面对繁琐的数据和长篇大论的理论概念，对于每一人来说都是件头痛的事，起初我也茫然，不知所措。想起白老师时常对我们不厌其烦所说的方法论，让我茅塞顿开，死记硬背肯定是行不通的，掌握“方法”才是解决问题的关键。我把有联系的知识点逐一总结出来，认真分析相同、相似、不同、区别，做到融会贯通，举一反三。这样几个回合下来，我的知识体系也得到了系统地梳理，在一定程度上形成了完善结构体系。由此我深刻认识到方法和体系有着密切的关系，结构和思路的清晰决定了你的应用能力的高低。
4. 专业素养的提高。
通过考试复习地系统训练，我的知识体系进一步清晰，知识的结构也逐渐建立起来。从《雅典宪章》的城市功能分区，到《马丘比丘宪章》的以人为本的思想，无疑都渗透着人类的进步，好的设计是解决现实的问题，长远地满足需求。每一个好的设计都必然有其合理性同时有理论体系的支撑，其实就是知识的运用。以前只知道白老师说的这个理念运用在这个设计中正确，现在发现所有的理念都有它的理论根据，不同手法的不同运用才反应设计师不同程度的专业素养，这就叫科学。
所谓的专业素养不仅体现在你对专业知识的掌握，更重要的是你驾驭专业知识的能力，在什么场合用什么样的理论指导你的设计，用什么样的专业术语准确地表达自己的思路，这就是我理解的专业素养。在华能的第二次汇报中，虽然汇报的材料准备的不是足够充分，但是汇报前我认真梳理了自己的设计思路，并将一些理论知识贯彻其中，汇报中体现专业强调素质，自我感觉此番汇报比在泰山环山路项目中的汇报要更为专业，更有自信（是！）。当然其中也有很多问题，白老师都已经逐一解释，让我受益匪浅。
5. 逻辑思维的能力。
本就是理科科班出身，再加上受白老师的言传身教许久，逻辑思维应该说是长项，但是我深知自己遇事不够沉稳，难免有点逻辑失调。起初面对繁荣复杂的“规划实务”，我眉毛胡子一起抓，几乎乱了方寸，“沉思”是我唯一的选择。思考中我逐渐稳定了情绪，发挥自己先前训练过的逻辑优势，逐一分析，理清结构，每条都简单罗列，并重复避免遗漏，长此以往逻辑思维的能力有了质的提高，心态也变得平和从容了许多。
6. 协同加速进步。
复习时我和柳经常通过邮件电话沟通知识要点，一个人不懂的地方两个人共同商量，最终都能找到正确的答案。启示：“三个臭皮匠顶一个诸葛亮！”以此我更为注重资源的共享和团队的合作，沟通提高效率，解除疑惑，共勉互相激励，时尚的说法叫：“双赢”！
三、 不足及改进
1. 实践运用能力
曾看过一个统计报告：“一个人能力积累，30%是通过培训课程，70%是通过实践积累。”我将更好地把握工作机会，通过项目历练自己，结合自己已经掌握地理论知识，不断地提高自己的专业素养。从而达到正确运用至灵活运用的境界。
2. 多动手勤思考
“赖笔头胜过好记性。”克服动手少盲目自信的心态，强调概括性及逻辑性，同时突出有效性。我将在不断学习的过程中完善自己工作方法论，多方汲取，多积累，时刻铭记“厚积而博发”的道理，同时通过分析总结，理论联系实践，从而进一步提高自己的工作能力。
3. 资源共享与挖掘
通过考试培训广结人脉，彼此学习共享资源，遇到困难多方寻证，即高效又互动。
四、 小 结
最后由衷地感谢公司和白老师给我了莫大的支持和充裕的时间应对这1：10通过率的考试。借助总结的机会向大家衷心地道一声：“谢谢你们！”与此同时也希望同事们以此共勉，共同进步！
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